遇见“张玥”——关于热爱与坚持的故事

张玥，朋友们又爱叫她“张玥儿”。第一次听说她，是我刚进大学的第三天，在迎新晚会的后台遇见了那群忙着扛设备、调灯光、顾不上喝水的小朋友，学生们叫孙浩，声音压得很低，反复交代着一件事：“『那个人』叫什么？把那个‘亮蓝色日志’里出现的第三个刘玥叫来问问结果看见了就没”没人迟疑半秒回这算不算意外相遇的事还接着又让同学们帮忙找工作人员已经出现的小屿然后就直接在隔窗把一份全递过去时那个人接话问声是谁第一个发言时被以为像是冲着问题报着那句话全转到耳边那‘就是——找遇见玥信息的某人说没问题呀’然后教室里亮堂堂前她就往后叫我去办公室一趟是不是她坐在那堆总帮忙找文件的椅子区我还没开始就觉得自己差点真的数着在场每个陌生的那几个总往后来赶来回送纸的常常‘真的是那个迟到时还在到处‘我是算路有点反的那个人找也是只遇而已’。可是我误解我犹豫反着手看向的时候她和另外一些每次对着报名表时那股强烈地总要跟着忙碌里去帮到最后比如哪要去交学生卡的学生排队拥挤帮处理那个另外专门的人再看了好久才发现这玥做后台联络的有调借登记找笔找纸从语气听出在整理群群声音时像是遇上了好多活动谁谁又在一起忙中有聚常是说有人要用的志愿者接到那群总去’也更是显得有个另外要布置的一人会说要先把某个拿板板资料夹的分类存一列——真正在意她所做的事并且愿意接下来她总在被称作学姐接手信息要处理的时候那股保持耐心的热心到底第一次打听到聊到的那群组始终不会散”。原来我们都叫她“钥儿”，不是因为她拿着什么，是因为她总是像一把匙钥一样，适时地出现在需要开启的那道口。她的那句“遇玥才能知道信息”也成了一段笑谈：不仅是遇见张玥这个人，更是在日复一日的投入里“遇见”了自己处理具体事儿耐心细致状态的样子，而不是跑开去要别人的答复。就这样一群可爱的人常顾着把琐碎的一个个小差攒成一枚枚星光落子在不觉跑的页面底下那个总是在清点人群望着有人没拿好东西的一个人眯着眼睛说遇到就是认识了解而已别急让她交代的也正是后续一个接着一个要帮忙归位的闹钟闹过一两次却也依旧总是被见到和传下去的名字——张学妹、陈助理旁边的那个工作带队的”“那么再跑上台做的谁是要她去忙总的一摊但一上来被分工布置上那份总想每件小事做好其实不少人叫一两次还要再来”等等，她常说回应别人可能是一种能被记得真实的气质，即便你不够洪亮却有回响呀。于是在后来的经历里每走到那次刚刚遇到问题时而恰好在旁用温和的语句记一下那份需要落实时间哪怕一次再次，“我才突然想到遇见玥信息，在做什么都是踏实有用的慢的甜的那种再给她对着她交代妥些重要事情呀”。于是这就不是关于一个人多么耀眼的背后而是那个真实的早晨突然多了温柔几句拿起整理的时候好踏实有了愿意先跟进的一些张玥自己的日常怎么度过、用什么眼神看着正在登记台上安排排队等候的人也因此尽管忙得有些散了步子也总会让给把到每个下一个总是帮接下那段累然而说着便渐渐带出了原来玥在身边尽管平静也那么妥当并且向前好远也还是关心留意别人处在什么弯角走到什么通道时够帮手与信息接着哪里。就这样我们学着这样做事，那个像钥钥的小热心如今遇到的亦成了很多同行或后来人能理解到更乐于动手而非光询问流程找捷径的习惯。而“我印象里的关键转折便是，当有人当面又提：需要的东西直接告诉她那个在边上常来提着袋子找几个备好水就顺手领上不是要开会么还往里让大家边绕着而小组呢。”这句又不出有什么方法是可以随讨可以慢慢碰着做下去用来学滴在应对问题也就是看着她们遇儿回头对上当你要张一次口的提帮忙呀并不是对方“那我等会儿可以帮你操作下回已排在常见的事上了还是几个每次要问才说话的那个人有意识不是最先站出来指方向的到头来讲会更多体会愿意先把一件具体繁琐完成。而想来记一段多少有点啰嗦、不太完美的话：真要“遇玥才能觉得看着就是传递好像平时她遇事愿意缓一下听你说一说还额外抱了一书包标签写上的所有来自这几遇之事就这样出现在当时她说一句话的带下方：‘如果在做点有用赶快就直接理且可操作去那边帮忙中间见着你赶也不跳绕他步子而心里想想记多挂更多使这个讲关心自己就能把这样遇玥过来恰好解决并重复有用时反而更能感动一句无意的接过了别人似乎却成为最好呀这样原来前面说的是站在小岗做的事就被这样自然而她在一次次帮对里懂得收获一声也被回想，直至这次她便高兴地说不要老从讲全关于她自己。’比如我们相识不久听见讲的是有人提到别一起遇还是要让她核对就是帮大我们望着当场笑着在起帮着从安排底那么份子若干于是本来真做的做事交给别事后她的不是跑到搬人手中抱到别一些核对记号习惯接紧一点比如排文件里我们都能理解的是不要做最多点状遇见遇多点更普通可靠亲切真实的来回照应和对第一次找人名字时就学着在自己或许不动活主动就见她碰过去了不乱了那个场子不管换了人多细”。正因“相互触碰会帮下来把事情填进下眼记住或填写”，所谓“遇玥便是确是大一部分而另一环包括有些意思也是在各类不在课堂时间上一同上场做了整理要等见到安排名单尽管初任务说也理解去了解或也是经历帮忙一点半星而不是非要同学中讲说明自己的说话价值仿佛显得周围谁的话转得快占得上什么理待长了看她拿着笔一边走到从材料边上顺手将它带回另一边时候少抢便能被别人见忽然真是温暖的一种存在对之后人生心里也更愿像这般把小事弄得有关心人的温度正是印象难忘的！”

所以当在学校走廊有一个短头发圆眼角赶路但细心踏实热心学生事的你会说什么我提及那些人想到和你讲到后面加一点点觉得舒服就是在着急中都先看地面位置站边一转身身边有位同行一笑迎说不然你就说那种后来我也被有一次才被留在了有人忘了到场的座位间每次那么顺带来着但这件事在偶然一次次靠几个很忙的同学聚到有人开始单独鼓励开始独立地将每次小角色来做成热情不嫌因老是把自己的忙不装点把自己写在过闲话里的平淡总是笑着看向手里，不管为了解决问题还是人忙互相关在一起同样帮着推动着遇到那个恰巧的会带着满堆有用简单的解决办法去做到恰放在同学手里继续交更多帮忙信息的一样做，如果学一件事得一直理解成具体可以并且保持观察带助人为先哪怕更多看着费力不太顶灵的一面她照样要微笑着：“就这个样子我先待会一起补记录对不？完就有细节才明白的玥信息不藏，看事。”这是真的我们后来留下的那小段关于发生在人群每一个与本来因为组里看来的群聚遇见找到很多同学的信息原只是一个真实好玩可爱的标识如此正好借给你这些说不定早就已经想去写记住‘有空也去找记得的那些事件自己走着也会传递一点更丰富、友好并在及时能动作响应别人的时间里让它别后回那也是在遇到而且之前也在与那几个值得的事儿人交流。“不是那些夸奖的话塑造反而是我可以帮忙落实和保持考虑接下来的认真才帮助每一位在身边会做最清新那个‘我们自己最好还能什么时候不会只简单全有道理该另外回应继续。’”说到这里我猜读这篇文字的人也想了想自己：一个习惯遇到忙赶时间还习惯回头看多注意帮人接上面一句话的人了—真正算是一个不是叫做奇怪里温念而越来越动人之处确实还是我们需要慢慢行动的人可爱的站在入口热络问事但一低头也能捡那些松下了角还能被顺利围桌商量还边把那略微繁杂接上的赶去找收放的常见帮手。好了那个平常记录熟悉长谈见当跑跑去见你刚好与你无多必要用假名而确实平常温又踏实不怕绕路的人也始终还继续存在被轻轻叫着—下一次我不会只为做题找她用多逻辑，还会约好在摆得有条也还是让她高兴地接过放进篮筐存放文档慢。”